redstar.ru

A+ A A-

Рекордный конкурс в военные вузы позволил отобрать лучших

Министерство обороны Российской Федерации уделяет большое внимание развитию системы военного образования, подготовке грамотных, инициативных, целеустремлённых и преданных стране военных кадров. В преддверии нового учебного года об этом рассказал статс-секретарь – заместитель министра обороны РФ Николай ПАНКОВ.
– Николай Александрович, что сегодня представляет собой сегодня система высшего военного образования?
– Подготовка военных кадров проводится сейчас в 28 вузах и 8 филиалах военно-учебных заведений, в число которых входят 14 военных академий, Военный университет, 12 высших военных училищ и Военный институт физической культуры. С этого года в новом самостоятельном статусе начинает готовить офицеров Казанское высшее танковое командное Краснознамённое училище и Московское высшее общевойсковое командное орденов Ленина и Октябрьской Революции Краснознамённое училище, которое в 2017 году отмечает вековой юбилей.
С 1 августа к обучению по программам высшего образования приступили более 12 тысяч курсантов, поступивших в этом году, что составляет 100 процентов от плановых показателей. С этого года все вузы Минобороны России вышли на полную ёмкость переменного состава.
– Желающих поступить в военные вузы становится всё больше. Каким был конкурс в этом году? Каков социальный портрет, уровень подготовки среднестатистического абитуриента?
– Действительно, в течение последних трёх лет конкурс при поступлении в военные вузы растёт. В связи с этим отбор лучших – это наша принципиальная позиция. Высокий конкурс даёт нам право повышать требования к кандидатам за счёт введения более жёстких внутривузовских испытаний.
Не ослабевает интерес молодёжи к командным вузам Сухопутных войск, конкурс в которые значительно выше среднего – до 5,5 человек на одно учебное место. Как и в прошлом году, самый высокий конкурс среди девушек в Военной академии связи – 25 человек на место.
В Краснодарском высшем военном авиационном училище лётчиков с 1 октября впервые приступят к обучению 15 девушек – будущих пилотов боевых самолётов.
В этом году увеличилось количество военнослужащих, проходящих военную службу по контракту и по призыву, зачисленных в военные образовательные организации. Другая тенденция – военную династию решили продолжить 11 процентов кандидатов на поступление.
В военных вузах продолжат обучение свыше 90 процентов выпускников довузовских образовательных организаций Минобороны России.
Оценка уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов, поступивших к нам на обучение, свидетельствует о достаточно высоких результатах. Среди будущих офицеров – победители различных олимпиад по общеобразовательным предметам, а также ребята, имеющие медали за высокие показатели в учёбе.
Вырос и уровень физической подготовленности кандидатов. 70 процентов сдали экзамен по физподготовке на «отлично» и «хорошо». 10 процентов кандидатов имеют разряды и звания по различным видам спорта.
Результаты профессионального психологического отбора свидетельствуют о том, что уровень интеллектуального развития, личностного адаптационного потенциала и военно-профессиональной направленности кандидатов вырос в среднем на 8 процентов. Так, по результатам психологического и психофизиологического обследования более 60 процентов кандидатов получили I и II категории профессиональной пригодности.
Таким образом, конкурсная ситуация позволила отобрать лучших, наиболее мотивированных юношей и девушек, имеющих высокую общеобразовательную подготовку.
– Увеличивается число и география военных учебных заведений среднего общего образования. Вместе с тем растёт их популярность в среде подростков. Каковы подходы к отбору этой категории обучающихся?
– Сеть довузовских учебных заведений Минобороны России вот уже на протяжении шести лет ежегодно расширяется. В этом году первых воспитанников приняли Петрозаводское президентское кадетское училище и филиал Нахимовского военно-морского училища в Мурманске. Открытием президентского кадетского училища в Петрозаводске Минобороны завершает формирование в Российской Федерации сети учебных заведений нового типа, а созданием филиала в городе-герое Мурманске – единой системы довузовских учебных заведений военно-морской направленности, размещённых в местах дислокации всех четырёх флотов.
Таким образом, в состав довузовских учебных заведений Минобороны на сегодняшний день входят десять суворовских военных училищ, Нахимовское военно-морское училище с филиалами во Владивостоке, Севастополе и Мурманске, шесть президентских кадетских училищ, пять кадетских корпусов, три школы для одарённых детей, а также Московское военно-музыкальное училище имени генерал-лейтенанта В.М. Халилова. Во все эти учебные заведения был большой конкурс. Его максимальное значение отмечено в Кызылском президентском кадетском училище (7 человек на место среди мальчиков и 13,5 среди девочек). Конкурс свыше 6 человек на место наблюдался в Московском, Тульском, Екатеринбургском суворовских военных училищах, Московском кадетском корпусе «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации» и в инженерной школе Военно-воздушной академии.
В целях повышения качества отбора кандидатов, их психологическая готовность оценивалась по новой методике, направленной на выявление у ребят уровня мотивации на обучение в учебном заведении Минобороны.
На основе результатов конкурсных вступительных испытаний приказом министра обороны Российской Федерации в довузовские образовательные организации зачислены 2761 человек.
– Есть ли изменения в программах обучения?
– Да, в этом плане проведена большая работа. Так, в учебных программах слушателей и курсантов нашли отражение самые современные достижения военной науки и техники, передовой опыт войск, полученный в ходе учений и тренировок, особенности боевого применения и обеспечения боевых действий при проведении специальных операций. Внесены изменения в порядок проведения войсковых стажировок и практики. Они планируются во взаимосвязи с мероприятиями боевой подготовки войск, а командно-штабные учения и военно-специальные игры для слушателей военных академий – с учётом направленности мероприятий оперативно-стратегической и оперативной подготовки войск.
09-01-09-17Получило дальнейшее развитие «электронное» и дистанционное обучение. До 9,2 тысячи выросло количество электронных учебников и учебных пособий, используемых в учебном процессе. Почти в два раза увеличилось количество базовых электронных учебников для подготовки слушателей и курсантов (с 40 в 2016 году до 71 – в 2017-м), значительно наполнился фонд электронных учебно-методических материалов. В преддверии нового учебного года в военно-учебных заведениях проведены семинары, инструкторско-методические, показные и открытые занятия по методике использования электронных учебников и учебных пособий в образовательном процессе.
Приобрело широкое распространение проведение в военных училищах учебных занятий ведущими учёными военных академий в режиме видео-конференц-связи. Изучение наиболее сложного лекционного материала, обсуждение его в ходе семинарских занятий под руководством специалистов в соответствующей области военной науки позволяет выработать единые подходы к освоению учебного материала и его практическому применению для всех курсантов, обучающихся в различных вузах, повысить качество их подготовки. 


Подготовка военных кадров проводится сейчас в 28 вузах и 8 филиалах военно-учебных заведений


– Что ещё предпринимается непосредственно в вузах для повышения уровня военного образования?

– Значительное внимание уделяется совершенствованию мастерства профессорско-преподавательского состава, особенно их практических умений и навыков. Около 900 человек получили боевой опыт в ходе специальных операций в Сирии. В их числе начальники вузов, 69 начальников кафедр, 121 профессор и доцент, 346 преподавателей и другие категории личного состава. Это позволяет им не только поддерживать связь с войсками и повышать уровень личной подготовки, но и обучать слушателей и курсантов с учётом опыта боевого применения вооружения и военной техники.
Происходит развитие учебно-материальной базы образовательных организаций, оснащение их современными образцами вооружения, военной и специальной техники, тренажёрами, лабораторным оборудованием и учебно-тренировочными средствами. К примеру, значительно укреплена материально-техническая база Военно-медицинской академии, где накануне нового учебного года открыта новая многопрофильная клиника. Она оснащена высокотехнологичным оборудованием, позволяющим не только применять передовые методики профилактики, диагностики и лечения различных заболеваний, но и обучать военных врачей, проводить научные исследования.
В новом учебном году спланировано проведение различных конкурсных мероприятий, направленных на повышение качества подготовки военных кадров, выявление и поддержку слушателей и курсантов, имеющих наилучшие результаты в учебной и научной деятельности. Это прежде всего Армейские международные игры, где команды курсантов вузов наравне сражаются за звание лучшего и показывают достойные результаты, конкурсы на лучшие научные работы и ставшие уже традиционными международные олимпиады курсантов по учебным дисциплинам, которые в 2018 году пройдут в новом формате. Так, к участию в олимпиаде по информатике и иностранному языку будут привлечены команды курсантов, для которых указанные дисциплины являются профилирующими. Среди этих команд будут разыграны специальные призы.
Для развития способностей и использования творческого потенциала курсантов в интересах военного ведомства, к 1 сентября в вузах сформирована база данных о местах прохождения службы выпускников, проявивших склонность к научно-педагогической деятельности, для рассмотрения их в качестве возможных кандидатов для поступления в адъюнктуру.
– А будут ли новшества в системе довузовской подготовки?
– Для мотивации ребят на поступление в военные вузы, к другой государственной службе Министерством обороны России разработаны проекты учебных программ по курсам «Основы военной подготовки» и «Основы военно-морской подготовки». В перспективе мы планируем распространить их на все образовательные учреждения кадетского типа Российской Федерации.
Сформирована единая система подготовки во всех филиалах Нахимовского военно-морского училища, в соответствии с которой предусмотрено изучение истории кораблестроения, корабельного устава, навигации, устройства надводных кораблей и подводных лодок, проведение корабельной практики и морских походов в составе экипажей из училища и филиалов.
Широкое распространение в учебном процессе получают современные и перспективные направления науки и техники. Например, к новому учебному году в Московском и Тульском суворовских военных училищах оборудованы специализированные классы-лаборатории для проведения исследовательской работы в области техники и технологий. Из числа суворовцев, проявивших наибольший интерес к научно-техническому творчеству и поиску нестандартных технических решений, сформированы научные классы.
В филиале Нахимовского военно-морского училища в Мурманске оборудована лаборатория подводной робототехники. Её оснащение позволяет обучать нахимовцев проектированию, изготовлению и программированию различных подводных и надводных робототехнических устройств и систем.
В Петрозаводском президентском кадетском училище введена лаборатория экологии и энергоэффективности, в Кызылском президентском кадетском училище – для девочек – кабинеты куклоделия, рукоделия, швейного мастерства.
Среди воспитанников также спланировано проведение различных конкурсных мероприятий. Так, особой популярностью пользуется проводимый с 2015 года Всеармейский фестиваль инновационных научных идей «Старт в науку». В следующем году состоится уже четвёртый по счёту фестиваль. Главным стимулом для победителя и призёров этого праздника науки и инновационных технологий является участие в Международном военно-техническом форуме, проводимом ежегодно в Военно-патриотическом парке культуры и отдыха Вооружённых Сил Российской Федерации «Патриот».
Большой интерес вызывает всеармейский кинофестиваль любительских короткометражных фильмов «Кадетский взгляд». Он направлен на развитие у ребят творческих способностей, эстетического вкуса, изучение отечественной истории и приобщение молодого поколения к киноискусству.
В целях стимулирования стремления воспитанников училищ к самореализации в творческом развитии, в предстоящем учебном году дополнительно к ежегодным конкурсным мероприятиям будет проводиться конкурс литературного творчества «Проба пера».
Особое значение мы придаём военно-патриотическому воспитанию мальчишек и девчонок. Воспитанники наших довузовских учебных заведений являются активными членами юнармейского движения, а сами образовательные организации – своеобразными площадками по продвижению «Юнармии», пропаганде человеческих ценностей и развитию военно-патриотического воспитания молодёжи.
Пожалуй, стоит остановиться ещё на одном направлении – международном сотрудничестве. С нового учебного года в Кызылском президентском кадетском училище приступают к обучению мальчики из Монголии. Это первые иностранные кадеты, которые приняты на обучение в президентские кадетские училища. Отмечу, что они имеют высокую мотивацию на обучение, желание получить всестороннее развитие и хорошее образование.
В заключение отмечу, что система военного образования находится в непрерывном развитии, где происходит множество интересных процессов. И самую актуальную информацию вы всегда можете найти в издаваемом Минобороны России журнале «Вестник военного образования».

Другие материалы в этой категории: С Днём знаний! »

Оставить комментарий

Поля, обозначенные звездочкой (*) обязательны для заполнения

«Красная звезда» © 1924-2017. Полное или частичное воспроизведение материалов сервера без ссылки и упоминания имени автора запрещено и является нарушением российского и международного законодательства.

Логин или Регистрация

Авторизация

Регистрация

Вы зарегистрированы!
или Отмена
Яндекс.Метрика